jueves, 15 de febrero de 2007

SE VIENEN DESPIDOS MASIVOS



SE VIENEN DESPIDOS MASIVOS

Con un título que alarma a todos los empleados públicos del Perú, el diario Perú 21 del 14 de febrero del 2007 publicó “GARCIA DEJA ENTREVER QUE SÍ HABRA DESPIDOS” por ende ya se tiene la intención mal sana, agresiva e injusto del Sr. García, de esta misma información se desprende que los empleados públicos que serán despedidos serán aproximadamente 5000. Ya está dado la clarinada que el Sr. García ya no puede esperar mas, sus compañeros lo presionan para colocar a su gente en todos los puestos que quedaran vacíos. La dictadura mediática va cobrando fuerza, ya con la mayoría de los medios de comunicación tomados, sólo nos queda las calles y la internet para hacer llegar nuestra voz de protesta.
¿Quién le cree a García que sólo despedirá 5000 empleaos públicos? Es una gran mentira los despidos serán tal vez 500 000, probablemente Jorge del Castillo saldrá a los medios de comunicación y dirá : “Dos ceros más no es nada”, de estos despidos serán más los maestros que no se sometieron a la seudo evaluación.
Este gobierno a demostrado que es un gobierno intolerante, no soporta el logro de los demás, allí nomás vemos la persecución política que está sufriendo el Ex presidente de la republica el Dr. Alejandro Toledo por haber sido el mejor mandatario de toda la época republicana, del mismo modo no le perdona al SUTEP, gremio que luchó duramente para traerse abajo a la dictadura de Fujimori y como existe el Pacto secreto Alan – Fujimori ( Revelado por el diario el Mercurio de Chile) y éste último le pide al primero “venganza” y golpe al SUTEP.
La intolerancia de este gobierno llega a extremos nunca vistos en un gobierno democrático, ya no acepta el diálogo ni menos propuestas de ningún sindicato, hoy nomás vemos como trata a los médicos. Por ende estemos alertas a luchar dignamente o si no, a morir dignamente.



Pro. Marcos Chamorro Portilla
S.P. Perú Posible – Bolognesi-Ancash

viernes, 9 de febrero de 2007

lunes, 5 de febrero de 2007

SUTEP FELICITA DECISION DE JUEZ

FELICITA DECISIÓN









(Peru.com: 2007/2/5) La secretaria general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP), Caridad Montes, saludó la decisión de un juzgado de Moyabamba, que permitió -mediante una medida cautelar- a un grupo de profesores ser contratados sin la necesidad de ser evaluados por el Ministerio de Educación.

Montes, quien participó en el conversatorio de Educación Nacional en la Cámara de Comercio de Lima que auspicia el Acuerdo Nacional, pidió que este tipo acciones se repita en otras partes del país.

Finalmente, la dirigente indicó que el gremio no realizará ninguna paralización al comenzar las clases escolares el próximo 1 de marzo.

YA ERA HORA DE UNA OPOSICIÓN A ESTE GOBIERNO FUJIALANISMO

Como Secrtario Provincial del partido político de Perú Posible de la Provincia de Bolognesi, me pronunicio que ha llegado la hora de hacer un solo bloque de oposición en beneficio de los màs pobres del Perú. La derecha cavernaria ha tomado el poder, la dicatadura mediatica del Sr. Garcìa está cada vez agresivo nuevamente las voces de las privaticiones ya se escuchan (privatización de la educación pública, privatización de los penales,ect. ect.) si no decimos nada estamos otorgando y estamos a favor de ello "el que calla otorga", no podemos quedarnos callados es hora de decir las cosas como son. felicito al ex candidato presidencial Ollanta Humala que ha sido muy claro en manifestar su disconformidad con la conducción de este gobierno, pareciera que que estamos que el gobierno del "fujialanismo" esta más perdido que "Alicia en el País de la Maravillas" sin ningún orizonte. Quiere despedir maestros a diestra y siniestra, quiere privatizar la educación, quiere violar el estado de derecho y menos aún casi nada cumple con sus propuestas planteadas en campaña.
Saludo a ex congresista Doris Sanchez que ya puso sus puntos de vista en forma muy clara en lo referente a este gobierno.
Y las bases de Perú Posible solicitamos que nos unamos todos de la oposición(nacionalistas,peruposibilistas, acciopopulistas, upp, izquierda unida y otros) para hacerle frente a este gobierno Fujialanista que no tiene ese "rostro humano" con la mayoría del paìs que son los excluidos.

Atentamente

Marcos Chamorro Portilla
Secretario Provincial de Perú Posible de la
Provincia de Bolognesi

martes, 30 de enero de 2007

ESTE NO ES UN GOBIERNO APRISTA ES, FUJIALANISTA


“ESTE NO ES UN GOBIERNO APRISTA ES, FUJIALANISTA”
“Alan García no ha venido a corregir sus errores de los 80 sino a completar la
obra de Fujimori”
Hoy, después de seis meses de gobierno aprista, el Partido Nacionalista, alerta al pueblo peruano
que estamos frente a un gobierno que ha asumido la tarea de completar la obra del
fujimontesinismo en el Perú.
Acabó el tiempo de las promesas, la máscara del candidato del “cambio responsable” ha sido
dejada a un lado, Alan García ya no pide perdón por el desastre del 85’ al 90’, seis meses
resultan suficientes para sacar una conclusión: una nueva modalidad del continuismo económico,
político y moral se ha instalado en el país: el fujialanismo. Este no es el gobierno del partido que
ganó las elecciones, sino el de la alianza de Alan García con su viejo socio, que hoy reside en
Chile a la espera de una decisión de extradición que el gobierno viene saboteando desde el
primer día.
La mentira, como método político
Alan García mintió en casi todas las promesas que hizo al país para ganar las elecciones:
 Se negó a cobrar el impuesto a las sobreganancias mineras, que hubieran permitido al país
y a las regiones participar del auge de los precios internacionales de los minerales, y ha querido
sorprender con el cuento del “aporte minero”, que recoge las migajas del gran banquete de las
trasnacionales.
En seis meses, la política del gobierno frente a la minería ha sido la de ofrecer espacio libre para
la inversión, sin que los contratos vigentes, que consideraban ganancias desmedidas para el
inversionista en perjuicio del Estado, sean modificados. La velocidad del crecimiento de los
precios de los minerales ha empezado a reducirse y puede esperarse que esa tendencia se
mantenga este año, con lo cual, el Perú habrá desaprovechado una oportunidad excepcional. El
“aporte voluntario” es una maniobra política para salvar la promesa incumplida del impuesto a la
sobreganancia. Este llamado “óbolo” no responde, por lo demás, a un fondo del presupuesto
nacional, no es controlado por el Estado, ni responde a un plan de desarrollo programado. Nadie,
hasta la fecha, ha visto ese famoso aporte o remotamente sentido una mejora de las condiciones
de vida; la realidad de los departamentos mineros, no se ha modificado en absoluto.
Más que anunciar medidas y no cumplirlas, lo que debería hacer el gobierno es obligar, a las
empresas mineras a cumplir los acuerdos, cosa que no está ocurriendo por ejemplo en Arequipa,
donde la minera Cerro Verde se empeña en desconocer sus compromisos con el pueblo
arequipeño contraído a través de sus municipalidades.
 Alan García ha frenado iniciativas trascendentales como la ley de eliminación de la renta
básica, estableciendo un acuerdo con la Telefónica para adelantar los ajustes futuros y
presentarlos como una rebaja. No ha sido capaz de impulsar la ley de desafiliación de las AFPs,
manteniendo a los jubilados prisioneros de estas empresas; ha paralizado las propuestas del
Congreso para restituir los derechos laborales y está asumiendo la posición de algunos
empresarios en la crítica al proyecto de la Ley General del Trabajo.
 En materia económica, se ha negado, a revisar el TLC y más bien se ha constituido en el
principal defensor de esta propuesta que le ha demandado no sólo tiempo sino también hacer el
ridículo en la gestión, para finalmente, terminar entregando la tarea de lograr airadamente el
acuerdo al lobby de Alfredo Ferrero, vinculado a los principales grupos exportadores. Esta
posición errónea en nuestro concepto, le impide explorar una potencial participación del Perú en
los acuerdos del ALBA (Alternativa Bolivariana para América).
Igualmente, el shock de inversiones que prometió, se ha convertido en un show de inversiones,
donde sólo una pequeña parte del presupuesto ha podido ejecutarse, debido a la ineficacia del
gobierno central.
Este gobierno no ha cumplido el mandato del pueblo en las dos vueltas electorales de 2006, que
demandaba el cambio urgente de la política económica neoliberal hacia una de mayor sentido
nacional y popular. Carece de la voluntad política para cambiar un modelo primario-exportador
que es polarizador per se al concentrar la riqueza en pocas manos y condenar a la fractura social
y geográfica al país. No se tiene la más remota idea de cómo iniciar un plan de desarrollo
industrial apoyándose en nuestro capital nacional constituido por los pequeños y
microempresarios. Por eso, la clave es modificar dicho modelo económico, que es la causa más
profunda de la pobreza existente en el país y el obstáculo más fuerte al desarrollo del mismo.
 Ha mantenido el viejo y tradicional concepto de “programa social”, como sinónimo de
limosna para los pobres, sea ésta disimulada como “cachuelitos” por algunos meses, o
directamente en productos. El gobierno no comprende que el verdadero concepto de Programa
Social significa la actividad promotora del Estado en ciertos sectores económicos, para incluir a
un sector importante del pueblo que se encuentra marginado, discriminado y excluido
fundamentalmente por la política económica, en nuestra sociedad.
Todo esto a través de la responsabilidad que tiene todo Estado en generar empleos dignos,
educación y salud de calidad, y accesible a los más pobres, proporcionar a estas familias; los
servicios básicos para crear ciudadanía como son; servicio de agua y desagüe, luz, viviendas
formales, postas medicas, escuelas y seguridad. Para esto, el actual gobierno debe defender los
intereses nacionales reflejados en una nueva relación entre el Estado y el capital trasnacional,
cobrando los impuestos necesarios y no pasando el sombrero con programas no gubernamentales
como “sembrando” que, en la práctica ha sustituido a una política seria de lucha contra la
pobreza.
Pero por otro lado, el gobierno en el campo del apoyo social tiene problemas ajenos a su gestión
como son fundamentalmente los desastres naturales producidos en la región del Huallaga; sin
embargo, también debemos señalar que no ha cumplido con la meta de conectar a medio millón
de familias peruanas con las redes de agua en sus primeros seis meses, y esperamos que este
programa adquiera una mayor atención de las autoridades.
 En política educativa, no hay un norte claro. El Ejecutivo, no comprende que no hay
educación de calidad porque ni el Estado ni los grandes capitales foráneos requieren de mano de
obra educada. Lo que este modelo económico exige es el “cholo barato”, que este dispuesto a
regalar su fuerza laboral y su dignidad por poca plata.
Su política educativa, hasta ahora, sólo pasa por haber exigido una supuesta evaluación a los
maestros “por las buenas o por las malas”. Indudablemente, lo que está ausente es un criterio que
parte de identificar el tipo de sociedad para la cual preparamos a nuestros hijos, para, a partir de
allí, definir hacia dónde debe ir la educación. Dentro de una radical reforma educativa, la
evaluación del desempeño docente no puede reducirse a una simple prueba escrita.
La evaluación ha servido sólo como mecanismo de discriminación para golpear a los sectores
resistentes y demostrar que, al igual que Fujimori, García no respeta las organizaciones de los
trabajadores. Es casi seguro, además, que el gobierno haya impulsado esta evaluación a los
maestros, enfrentándose al principal sindicato de profesores del país, buscando justificar el
próximo endeudamiento externo para alimentar la corrupción gubernamental, pero no, para
solucionar el problema de la baja calidad en la educación.
García no cumple porque nunca quiso hacer lo que ofreció. Sabía antes, como sabe ahora, que
poner impuestos genera controversias, que la Telefónica resiste los ajustes a su contrato, que las
AFPs tienen tremenda influencia, que retornar a la Constitución de 1979 implica renunciar al
capítulo económico que protege a las transnacionales, y así sucesivamente. A seis meses,
sabemos que mintió cínicamente para robar el voto ciudadano. Esa es una enorme
responsabilidad que va más allá de lo meramente político, e ingresa lo moral y la legitimidad
política para mantenerse en el cargo.
Lejos de afrontar los grandes temas pendientes, por la incapacidad de aquel que tiene las manos
atadas por compromisos políticos y económicos anteriores, Alan García construye problemas
virtuales en el país para ocultar los reales. Mientras en gran parte de Latinoamérica se debate
cómo satisfacer las necesidades básicas de los pueblos, cómo mejorar la educación, la salud o
combatir la corrupción, en el Perú se discute si se implanta o no la pena de muerte.
Sin embargo, García dice que el debate con el que ha dividido al país, pulverizado a sus
ministros, dispersado su bancada, enfrentado las instituciones y quebrado la unanimidad de la
prensa que le daba su apoyo, es una promesa que sí está dispuesto a cumplir, apelando a la
supuesta legitimidad de las encuestas y de las marchas callejeras que le organizan sus amigos
fujimoristas.
La pena de muerte convertida en problema principal sobre el que debemos definirnos los
peruanos es un invento típico de García, como lo fue la fallida estatización de la banca en 1987.
Él sabe, que no va a eliminar las violaciones de menores porque mate alguno de esos infelices o
porque elimine a un presunto subversivo. Hay suficiente experiencia para saber que también en
este punto miente y crea un conflicto artificial que esconde sus propósitos.
¿Qué busca García? Todo indica que son varios objetivos: (1) apartarnos de la Corte
Interamericana de Derechos Humanos para reducir los mecanismos de protección de los derechos
de los ciudadanos; (2) provocar un desacato a los fallos internacionales, so pretexto de soberanía,
que puede ser extensible a la OIT y otros ámbitos; (3) impulsar un proyecto autoritario que tiende
a prescindir del Congreso y otras instituciones, que no se someten a los caprichos presidenciales.
La última muestra ha sido la liquidación del Consejo Nacional de Descentralización (CND),
trasgrediendo principios jurídicos básicos y pretendiendo gobernar el país a través de Decretos
Supremos.
El gobierno de Alan García está usando la demagogia para intentar acallar a la Corte
Interamericana y su voluntad real es denunciar el Pacto de San José, para con ello, deslegitimar
las decisiones de la Corte. Algo que no se atrevió hacer directamente ni Fujimori y Montesinos
juntos. El “fujialanismo” va a ser más duro y peligroso.
Estas dotes de abuso de poder de García comulgan estrechamente con la represión y persecución
a autoridades, ex presidentes y opositores políticos. Hace unas semanas también se intentó
utilizar argucias legales para despojar de inscripción al Partido Nacionalista. La reciente ley de
control de las ONGs, que las convierte en OSGs (Organizaciones semi gubernamentales), es una
clara muestra de esto. Todos estos métodos, que plantean un dominio y control de las
instituciones del país, configuran una regresión política lamentable.
El gobierno confunde al adversario político con el enemigo, cuando el enemigo del Perú es el
analfabetismo, la desnutrición infantil, la violencia, la corrupción, el desempleo, la injusticia
económico-social, la indiferencia del Estado con nuestros jubilados, con nuestros reservistas, con
nuestras Fuerzas armadas y policiales.
Una alianza para repartirse el país
El fujimontesinismo fue el régimen más corrupto de la historia del Perú, que además avasalló
implacablemente los derechos humanos de muchísimas personas. Estableció una Constitución
hecha a la medida del poder presidencial, que el dictador creyó poder prolongar indefinidamente,
y de los intereses del capital transnacional que fueron sus mejores aliados. García es ahora el
puntal de esta Constitución, que se opone a la propuesta de convocar una Asamblea
Constituyente, como lo están haciendo otros países del continente, y tampoco se atreve a dar un
solo paso en relación a su promesa de restablecer la vigencia de la carta de 1979.
La propuesta regeneradora del Partido Nacionalista de proponer una Asamblea Constituyente que
liquide la constitución fujimontesinista y establezca un verdadero orden democrático en el país,
con la participación soberana del pueblo, ha sido airosamente rechazada por el Gobierno, que
teme a la decisión popular, como le teme cualquier régimen autoritario. La constitución
fujimontesinista es, en estos momentos, una Constitución Fujialanista.
García es el Fujimori sustituto, que ya está soñando con hacerse reelegible, mientras está
trabajando una alternancia con su alter ego. Las votaciones en el Congreso que han sido
sistemáticamente coincidentes daban un indicio que se estaba más allá de un asunto
circunstancial de puntos de vista comunes. Lo fundamental es, sin embargo, que el acuerdo
Fujimori-García no se da sobre los temas clásicos del APRA ni sobre lo que se ofreció en
campaña. En términos programáticos, García se ha pasado a Fujimori. Ese es el discurso del
autoritarismo, de ver terroristas por todas partes, de enarbolar la muerte como si se tratara de
cualquier cosa, de empujar la judicialización del presidente del Partido Nacionalista, de los
congresistas nacionalistas, del ex presidente Toledo y de algunos de sus ministros, las agresiones
contra el SUTEP, entre otros. Un clima que evoca al Perú de 1992 y que García atiza
irresponsablemente porque cree que saldrá ganando con la confrontación.
Alan García ha traicionado a las bases apristas y al pensamiento de Víctor Raúl Haya de la Torre.
Sus políticas no tienen nada que ver con los fundamentos del nacimiento de la Alianza Popular
Revolucionaria Americana, cuyos pilares eran los principios nacionalistas, antiimperialistas y
latinoamericanistas de raigambre popular.
La política exterior de Alan García aísla al Perú
En cuanto a la política exterior, García es un gran misterio. Viaja a Estados Unidos a abrazarse
con Bush y anuncia una cruzada contra el “fundamentalismo andino”, como si tuviera su propio
Irak en Bolivia; y luego busca una reconciliación forzada con el presidente Chávez de
Venezuela. Apresura un acercamiento, con visos de entreguismo a Chile, con el que ha firmado
un TLC negociado en secreto que favorece las inversiones de ese país en el Perú. Un equivocado
y pusilánime manejo de las relaciones bilaterales con Chile que nuevamente nos coloca en el
ridículo, al nosotros buscar besos y abrazos con los ministros chilenos en Santiago, nombrar un
Embajador Político que es mitad chileno y mitad peruano en Chile, permitir condecoraciones
chilenas a nuestros altos mandos militares, mientras que ellos siguen comprando armas modernas
para su Fuerza Armada y ahora pretenden anexarse aprox. 20,000 mts2 de tierra que pertenece a
la heroica Tacna.
Habla de alianza estratégica con Lula y trata de seducir a empresarios brasileños con una
supuesta oferta de gas que permita dejar de lado a nuestros hermanos bolivianos, y se expone a
que el presidente de ese país lo declare “estrafalario”. Pretende que su gran amigo es el gobierno
colombiano, pero acepta presiones para convertir la negociación del TLC, como una jugada para
ganarle al país norteño. Perú se está aislando de las grandes tendencias latinoamericanas que,
desde Nicaragua hasta Argentina, toman decisiones en el continente. Lejos de discutir, por
ejemplo, si al Perú le interesa entrar en el Mercosur, o reforzar la Comunidad Suramericana de
Naciones fortaleciendo a la Comunidad Andina, Alan García se niega a hacerse presente en Río
de Janeiro.
El Sr. García, se convierte en un tipo errático, sin principios que está comprometiendo los
intereses y la imagen del Perú en el escenario latinoamericano y mundial. Es una triste realidad
que refleja su manejo interno sobre el plano de las relaciones con el exterior. El Perú, por tanto,
debe probarle a García que no puede hacer lo que le da la gana. Que la mayoría del país no está
de acuerdo con que lo gobierne la alianza de la corrupción y el abuso del poder. Que en todas
partes se exige cambio del modelo económico. Son voces claras que el gobierno debe escuchar si
no quiere agravar la crisis política y poner en riesgo la democracia peruana.
Muchas gracias.

OLLANTA HUMALA TASSO

MAPA DEL CIRCUITO AL HUAYHUASH

sábado, 27 de enero de 2007

MAESTROS DEL PERU DIGNIDAD

MAESTROS DEL PERU DIGNIDAD


En el presente régimen del gobierno aprista, el Sr. Presidente Dr. Alan García Perez y sus aliados los medios de comunicación especialmente de la capital han ido satanizando, desprestigiando y haciendo un carga montón al magisterio peruano el cual a tenido eco premeditado en algunos congresistas tanto del APRA, fujimoristas y de Unidad Nacional y que dichos congresistas se han prestado para lanzar agravios, insultos y amenazas al magisterio, llegando hasta el extremos de ponernos el clichés de ociosos en forma genérica. Esta situación no nace de noche de la mañana ya en la época de la dictadura de Fujimori se venía cocinado la Municipalización y del mismo modo el desprestigio tanto al SUTEP y a sus agremiados que somos todos los profesores del Perú. Existió tal vez la excepción en la época del Presidente de la Republica el Dr. Alejandro Toledo Manrique en la cual se dignificó al Profesor con el aumento de los salarios no suficiente pero significativo, en dicho periodo siempre existió en entendimiento y el diálogo y por ende el Presidente Dr. Alejandro Toledo se excluía de todo tipo de agravios al magisterio dejaba a sus ministro a que solucionen las huelgas y paros (recordemos al Ministro Gerardo Aysanoa) y hubo en gran medida un aprecio al profesorado. Pero hoy, en este nuevo gobierno sucede todo lo contrario, se insulta (ociosos) se lo margina socialmente (nos comparan con las empleadas domesticas que cuidan niños y niñas, claro con el respeto que se merecen estas trabajadoras) y peor de los casos, este gobierno trata de chantajearnos lanzando improperios que sólo se dan en una dictadura – “ Si no van a la evaluación serán sacados del sistema” – “Si no van a la evaluación no habrá capacitación” - Y así otras amenazas. Hasta trata de “sobornar” dando el incentivo insultante de S/. 30,00 nuevos soles y todos los maestros del Perú lo hemos percibido como un atentado a nuestra DIGNIDAD y que por ningún motivo será aceptado este insulto. Este año 2007 se viene una gran lucha, ya el presidente de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología, Cultura, Patrimonio Cultural, Juventud y Deporte del Congreso de la República Congresista Rafael Vásquez Rodríguez a declarado que muy probablemente en el mes de Julio del presente año se esté aprobando el Proyecto de Ley de la Carrera Magisterial y que en dicho proyecto se contempla que si un docente no aprueba 3 evaluaciones será despedido, por lo que es el momento que debemos estar muy alertas y consientes que, estos momentos difíciles, nos es solo, preocupación de los profesores si no, de toda la sociedad, por que a la larga el objetivo último es PRIVATIZAR la Escuela Pública y dejar sin educación a millones de compatriotas sin este derecho. El Comité Ejecutivo Nacional del Sutep ha llegado a entender, que primero hay que escuchar a las bases para luego tomar las sabias decisiones y lo cual es saludable, es el momento de estar más unidos que nunca. Del mismo modo hago llegar mi saludo al Profesor y colega Rober Huaynalaya Camposano Presidente del Comité de Reorientación y Reconstitución del SUTEP, que con sus agudos análisis (léase la Directiva N° 009-CONARE-06) hace reflexiones de la realidad educativa nacional, es el momento e encontrar puntos de encuentro en estos momentos difíciles que estamos pasando y que vendrán cosas peores ya la dirección de este gobierno está encaminado al DESPIDO DE MAESTROS previas evaluaciones amañadas y del mismo modo Privatizar la Escuela Pública previa municipalización, por ende DESAPARECER la gratuidad de la enseñanza. Es digno señalar una cita del Integrante del Consejo Nacional de Educación el Investigador Constantino Carvallo Rey publicado en el “Diario La República” el día 20 de diciembre: “No hacía falta una nueva evaluación. Y menos una evaluación censal, a todos. Y tampoco sirve una evaluación con cuadernillos y respuestas múltiples porque el oficio está basado en el vínculo con los alumnos, es un trabajo de relación social. No basta saber la teoría, hay que motivar y despertar la curiosidad y el afán de cada niño. Y respetarlo y darle voz y presencia para que piense con su cabeza y pueda crear. Y construir una atmósfera de paz y de confianza y hablar claro y ser entendido y percibido como un maestro bueno, como una autoridad. Y buscar el amor a la patria y el hábito de la democracia. ¿Va a medir esto la prueba de García? ¿Y por qué no son maestros experimentados quienes elaboran estas pruebas? ¿Y quién evalúa a los capacitadores? ¿Y quién pone nota a la gestión del Ministerio…” Estas declaraciones y reflexiones toman el rumbo de la verdad y apoyan al magisterio que este gobierno pretende echar la culpa de la tragedia educativa que ellos mismos provocaron en décadas pasadas. Es lamentable por otro lado que el presente régimen está tirando por la borda el “Acuerdo Nacional” si analizamos las 9 Políticas de Estado de DEMOCRACIA Y ESTADO DE DERECHO que según el Resumen que hace el propio Ministerio de Educación de Perú en el Libro Manual de la Nueva Estructura de la Educación Básica Regular publicado en noviembre del 2005 lo resume de la siguiente manera: “La justicia la Paz y el desarrollo que necesitamos los peruanos sólo se puede dar si conseguimos una verdadera democracia. El compromiso del Acuerdo Nacional es garantizar una sociedad en la que los derechos son respetados y los ciudadanos viven seguros y expresan con Libertad sus opiniones a partir del diálogo abierto y enriquecedor, decidiendo lo mejor para el país” Si analizamos los términos que con énfasis se hace a que los derechos serán respetados, pero ¿que está haciendo este gobierno con todo el cargamento de la prensa que está arrodillada a este régimen? Pretende pisotear todo derecho adquirido por los docentes. Una funcionaria de la Dirección Nacional de Formación y Capacitación Docente del Ministerio de Educación en una de los talleres que tenía en la ESFA (Escuela de Formación Artística de Ancash) decía: - “Los culpables de la baja calidad educativa en el Perú, son los profesores”- En ese momento que expresaba esas palabras que verdaderamente indignan, se puso de pie un paisano Chiquiano, el Profesor y Odontólogo Edilberto Peña Padilla que es docente en esa casa de Estudios y muy indignado pide participar, la funcionaria, muy molesta por la interrupción le concede la palabra: Expresa y pregunta a la vez - ¿ El que haya caries en casi un 100 por ciento en la población ancashina es culpa de los odontólogos de Ancash?, le pregunto por que yo soy docente y a la vez odontólogo, al profesor le echan la culpa del desastre educativo por ende, también, hay que echar la culpa del mismo modo al odontólogo de la enfermedad de la caries, y la existencia de muchos tuberculosos en el Perú son responsables los médicos del Perú. – Solo hubo silencio por unos segundos en aquella aula, es como que si Luis Pardo reviviera, en esos segundos de miradas cruzadas muchas pensamientos se cruzaron en los asistentes, En la Plaza de Armas de Huaraz solo se escuchaba el soplo del aire que envuelve en sus brazos a aquel papel que el niño dejo caer. El Dr. Edilberto Peña no es mucho de hablar y si habla lo hace con mucha premeditación y con mucho respeto, fue mi profesor en el Instituto Pedagógico de Chiquián. La solución no está en enviar sendas evaluaciones y que así se mejorará la educación en el Perú, existen otros caminos, ya la propia Ley del Profesorado lo establece, que si tenemos que mejorarlo, hay que mejorarlo, pero con la participación de todos y no unilateralmente como pretende este gobierno. Ya el Acuerdo Nacional expresa en sus politicas de estado que todos los peruanos expresen con libertad sus opiniones a partir de un diálogo abierto y no se están dando muestras ni predisposición a un entendimiento Gobierno y Magisterio. El Segundo Título de los ls 7 políticas de estado es EQUIDAD Y JUSTICIA SOCIAL “ Para podder construir nuestra democracia, es necesario que cada una de las personas que conformamos esta sociedad, nos sintamos parte de ella. Con este fin, el Acuerdo promoverá el acceso a las oportunidades económicas, sociales, culturales y políticas.Todos los peruanos tenemos derecho a un empleo digno, a una educación de calidad, a una salud integral, a un lugar para vivir. Así alcanzaremos el desarrollo pleno” Si nos ponemos a analizar este resumen…del acceso a las oportunidades economicas , sociales, culturales y políticas…tenemos derecho a un EMPLEO DIGNO…EDUCACION DE CALIDAD… SALUD INTEGRAL. Este gobierno no está priorizando estos tres elementales derechos no hay un programa de fomento de empleo, en una oportunidad cuando visitó a Chiquián la Actual Ministra de Trabajo la Dr. Susana Pinillos en un Taller de Intercambio de experiencias laborales que se llevó a cabo en la Municipalidad provincial e Bolognesi a mediados del mes de Junio del 2006 en mi calidad de participante le hice una pequeña reflexión y a la vez una pregunta: - Dr. Pinillo, en el Perú hay millones de peruanos sin trabajo, pero al menos subsisten, porque tienen un pedazo de tierra y crías de ganados (caso de la sierra) y en la costa con un pequeño capital que se prestan de los bancos(poniendo en prenda sus bienes) compran sus Taxis y este les sirve de instrumento de trabajo y así subsisten. Pero Dr. Susana Pinillo ¿Qué haría Ud., con los millones de peruanos que no tienen “nada” que son los EXCLUIDOS DE LA SOCIEDAD como hacer que los bancos confíen en los millones de los peruanos que no tienen que prenda dejar para sacar préstamos y así ellos con sus ideas (que hay muchas) se generen sus propios empleos?- Antes que responda la Dr. Susana Pinillo se puso de Pie el Ing. y Economista Javier Tantalean Arbulu Ex jefe del Instituto Nacional de Planificación durante el Primer Gobierno Aprista y que en la campaña del APRA fue uno de los integrantes del Plan de Gobierno en el área de Reforma del Estado para el actual periodo, me devolvió la pregunta como tal vez sintiendo la impotencia del aprismo para resolver estos problemas que son grandes pero que no tienes un horizonte claro. En ese momento sentí que estábamos a puertas de un régimen improvisado el cual se viene consumando en estos primeros meses de gobierno. En vez de mejorar el empleo digno del maestro tratan de despedir con sendas evaluaciones amañadas. En otro de los puntos de del resumen del Acuerdo nacional nos mencionan el tema en discusión actualmente educación de calidad. El primero de diciembre del 2006 volví a las aulas del Colegio Nacional de la Libertad en Huaraz después de 22 meses de alejamiento por motivos políticos y encontré pocos cambios en la parte de la infraestructura (aulas deterioradas, techos por colapsar, pizarras agrietadas, carpetas en mal estado etc.) Sr. Presidente García eso también se evalúa;, mis niños y niñas corrieron a abrazarme y eso es lo que nos alienta a todos nosotros los profesores del Perú el afecto de nuestros Niños y Niñas después de todo, pero observé en su caritas signos de que desnutrición como que si estuvieran sin desayuno, Sr Presidente García eso también se evalúa. Por otro lado las promesas en campaña que hizo el actual mandatario no lo está cumpliendo por decir nada más en Educación así como lo analiza el Sr. Juan Vargas Sanchez del Diario el Comercio publicado el día 30 de Noviembre del 2006 que la cita dice : LA DEUDA APRISTALos diseñadores del presupuesto para el 2007 parecen no haber tomado en cuenta las promesas del ahora presidente Alan García en el gasto asignado a Educación. "Incrementar anualmente el presupuesto del sector Educación en 0,25% del PBI hasta llegar al 6%", dijo García, pero para el 2007 más bien se reducirá el gasto en este rubro. De representar el 3,1% del PBI pasará a ser de 3%, a pesar de que en dinero sí hay un mayor monto (S/.9.751 millones, poco más de S/.1.300 millones). Los congresistas Isla y Zeballos llaman la atención sobre que mientras Educación baja su participación en el PBI, la función Administración y Planeamiento crece mucho más que Educación: S/.1.867 millones contra S/.1.287 millones Por lo que llama la atención que si se quiere mejorar la educación la lógica es que se aumente el presupuesto esa verdad es aquí en todas partes del mundo. Al tocar el tema de la calidad Educativa me gustaría citar una conversación que tuve con un amigo y Chiquiano el Dr. Agustín Ricardo Zúñiga Gamarra Físico de Profesión Dr. En Ciencias con especialización en Ciencia y Tecnología, fue Director General de Instalaciones del Instituto Peruano de Energía Nuclear en el año el 2003 y en el mes de Agosto del 2006 asume la Dirección Ejecutiva del Centro de Promoción de la Pequeña y Micro Empresa PROMPYME cargo que estuvo hasta el mes de noviembre del 2006. Después de salir de aquel taller que se tuvo con la Dr. Pinillos, me llamó y me dijo: - Marcos, hablaste de los excluidos mira que hablar de ellos es un tema muy amplio y yo quisiera mencionarte un tema que ya de por sí ha llamado la atención de algunos gobiernos del mundo, el tema de los “excluidos informáticos” son todas las personas que desconocen de los adelantos informáticos por carecer de ellos (computadoras). Hay un programa que se llama “One Laptop Per Child” osea una computadora portatil para cada niño que algunos países como Brasil, China, Egipto, Tailandia y Sudáfrica ya firmaron ya convenios con la ONG “One Laptop Per Child” osea cada niño en edad de estudio de esos países tendrán sus computadoras que el estado los regala. Y por qué no lo hace tu gobierno?- Me dijo. Me quede pensando puesto que yo en esa época era el Representante del Presidente Alejandro Toledo en mi provincia y me quede maravillado de esa propuesta y ahora yo pregunto El Dr. Zúñiga le habrá hablado al Sr. Presidente García de este programa innovador y así se mejoraría inmensamente el problema educativo en el Peru?. Me interesó bastante este tema y así que me puse buscar mas información en la Internet y encontré la Biografía del Creador Nicholas Negroponte : Nicholas Negroponte Nicholas Negroponte, nacido en 1943, es un científico de la computación estadounidense de origen griego, más conocido como fundador y director del Media Lab un laboratorio y think tank de diseño y nuevos medios del Massachusetts Institute of Technology MIT y en el cual es profesor desde 1966. En 1992, se implicó en la creación de la revista especializada en informática Wired Magazine como inversor minorista. Es el impulsor del proyecto que pretende producir computadoras portátiles de bajo coste, concretamente con un precio de 100 dólares, para disminuir la brecha digital en los países menos desarrollados. Proyecto que presentó en 2005 en el Foro económico mundial de Davos. De este modo, la fundación "Un ordenador para cada niño", iniciada por Negroponte y otros miembros de la facultad del Media Lab, pretende desarrollar el uso de la informática e Internet en países poco desarrollados. Es hermano de John Negroponte, miembro del Consejo de Inteligencia Nacional de Estados Unidos. Autor del libro Being digital (1995), traducido al español como Ser digital o Mundo digital, en el cual hace un paralelismo entre el mundo real compuesto de átomos y el mundo informático compuesto de bits. Dicha información se encuentra en en la pagina web de http://es.wikipedia.es.org/. Por lo que es una de las tantas formas de cambiar nuestra educación, pero si no hay la voluntad política esto es imposible. Colegas profesores del Perú con el respeto que todos nosotros nos merecemos es momento que todos nosotros nos hagamos una autoevaluación y ver cuales son nuestra fortalezas, nuestras debilidades, nuestras oportunidades y nuestras amenazas. Ha llegado el momento que que nos dignifiquemos y que el día 08 de enero del 2007 sea declarado DIA DE LA DIGNIDAD DEL MAESTRO PERUANO por su abnegada labor y quiero aprovechar estas líneas para saludar a todos los padres del Perú que no han caído al juego de este gobierno que con mentiras y burlas nos quiso enfrentar. El 95 por ciento de los PPFF del Perú sí saben reconocer al maestro peruano si no fuera así, ya, ellos estarían en las calles en contra de todos los maestros de Perú culpándolos del problema Educativo Nacional. No hicieron el eco a la fujimorista Martha Hildelbrandt con sus insultos y agravios a todos los docentes del Perú. En la desesperación el día sábado 06 de enero del 2007 el presente régimen en menos de una hora a sacado tres comunicados por los medios de comunicación que hasta causan risa, la primera menciona que habrá locales de transeúntes para rendir la prueba (jajajaja) que piensa el gobierno que estamos en elecciones? La segunda obliga a los directores y subdirectores a rendir su prueba, Sr. Presidente García Ud. Se olvida que ellos están en otras actividades como matrícula, entrega de documentos etc. Y por último insta a los trabajadores de las Ugeles a trabajar el domingo 07 atentando contra las normas laborales de estos trabajadores ¿Qué pasa, hay vientos de dictadura?. Maestros y maestras del Perú, nuestra dignidad está por encima de todo “que nunca cese tu capacidad de indignarte” ante la injusticia, el atropello, la intolerancia, la burla y la amenaza, siempre de pie y nunca de rodillas. Sigamos Luchando por nuestra dignidad y por una verdadera democracia con justicia social por el bien de nuestros niños y niñas, sigamos defendiendo la escuela pública que es de los más pobres del Perú, que es el centro de estudios de los excluidos del Perú, y sigamos defendiendo nuestros derechos en cualquier rincón de nuestra patria llamado PERÚ.
Prof. Marcos Nilo Chamorro Portilla Escrito en la ciudad de Huaraz el día 06 de enero del 2007